تمكين الشباب باعتبارهم صانعي التغيير في المجتمع
كان اجتماع جيل إيراسموس 2025 (EGM) في أنكونا لحظة للتفكير الشامل وتجديد الالتزام بالنسبة للرابطة الدولية للجامعات (IAU). ومثل الرابطة جورجيو مارينوني، مدير التعليم العالي والتدويل في الرابطة الدولية للجامعات، الذي خاطب مئات من القادة الشباب في أحد أكبر الأحداث السنوية لشبكة طلاب إيراسموس (ESN).
بالنسبة لمارينوني، كان لهذا الحدث أهمية شخصية: بعد سبعة عشر عامًا من توليه منصب رئيس ESN، عاد إلى المسرح، ليس كقائد طلابي، بل كمدافع عالمي عن تدويل التعليم العالي. حث خطابه الرئيسي، الذي حمل عنوان "تمكين الشباب كصانعي التغيير في المجتمع"، الطلاب على المضي قدمًا بروح إيراسموس في عالم معقد ومترابط.
"غالبًا مانتحدث في غرف صدى، داخل دوائرنا، مع أشخاص يفكرون مثلنا. ولكن يجب علينا أيضًا التحدث إلى أولئك الذين يفكرون بشكل مختلف ومساعدتهم على فهم جمال أن يكونوا جزءًا من جيل إيراسموس".
بهذه الكلمات، دعا مارينوني الشباب إلى تجاوز حدود تجاربهم الدولية وأقرانهم، والتفاعل بشكل بناء مع الاختلافات، وقيادة حوارات قائمة على التعاطف والشمولية والمسؤولية المشتركة.
إعادة صياغة مفهوم التدويل
طوال كلمته الرئيسية، شدد مارينوني على أن التدويل يتجاوز بكثير تنقل الطلاب. إنه يتعلق أساسًا ببناء التفاهم المتبادل والتضامن ورؤية جماعية للمستقبل. إنه يتعلق بإعداد الطلاب للمشاركة بشكل نقدي وعاطفي في عالم يتسم بالتحديات العالمية — من تغير المناخ والصراعات إلى تزايد عدم المساواة الاجتماعية.
على الرغم من أن دوره قد تطور على مر السنين - من مدافع عن الطلاب إلى قائد سياسي في الاتحاد الدولي للجامعات - إلا أن إيمانه بالشباب كصانعي التغيير لا يزال ثابتًا. اليوم، يدافع عن المبادرات التي تعزز سياسات وممارسات التدويل في جميع أنحاء العالم، مع التركيز دائمًا على الطلاب.
رسالة إلى جيل إيراسموس
كجزء من مهمتها العالمية، تعمل IAU على تعزيز التدويل الشامل والأخلاقي والمستدام - وهي قيم تتردد أصداؤها بعمق لدى جيل إيراسموس. كانت رسالة مارينوني واضحة: مستقبل التعليم العالي الدولي بين يدي طلاب اليوم، وأصواتهم مهمة أكثر من أي وقت مضى.
سواء من خلال العمل الشعبي أو إدارة الجامعات أو الحوار العالمي، يتمتع قادة الطلاب بالقدرة على تغيير التعليم العالي - والمجتمع ككل - نحو الأفضل.
شاهد كلمة جورجيو مارينوني الكاملة بدءًا من الدقيقة 25:10 هنا.
