الاجتماع العالمي للتعليم 2024: لحظة حاسمة للتعليم الشامل والمنصف
في الفترة من 31 أكتوبر إلى 1 نوفمبر 2024، استضافت مدينة فورتاليزا بالبرازيل الاجتماع العالمي للتعليم (GEM) الذي طال انتظاره، والذي عقدته منظمة اليونسكو واللجنة التوجيهية الرفيعة المستوى لهدف التنمية المستدامة 4 (SDG4) . جمع هذا الحدث التاريخي قادة التعليم وصانعي السياسات والممارسين والدعاة من جميع أنحاء العالم لتسريع التقدم نحو تحقيق هدف التنمية المستدامة 4 (SDG4) - ضمان تعليم شامل وعادل وجيد للجميع.
إعلان فورتاليزا: التزام عالمي بالتعليم الشامل
كان محور الاجتماع هو اعتماد إعلان فورتاليزا، وهو خارطة طريق طموحة تم وضعها من خلال عشر مناقشات مكثفة ومشاورات واسعة النطاق مع مختلف المناطق والمجموعات المعنية. ويؤكد هذا الإعلان على الالتزام العالمي المشترك بتحويل النظم التعليمية لتصبح أكثر شمولاً وإتاحةً واستجابةً لاحتياجات جميع المتعلمين.
تحدد إعلان فورتاليزا الأولويات الحاسمة لسد الفجوات التعليمية وتعزيز فرص التعلم مدى الحياة، مع إعادة التأكيد على أن التعليم حق أساسي من حقوق الإنسان ومحرك للتنمية المستدامة.
تسليط الضوء على التقارير الرائدة
كما كان برنامج GEM بمثابة منصة لإطلاق ونشر العديد من التقارير المؤثرة التي شكلت أجندة التعليم العالمية:
تقرير رصد التعليم العالمي لعام 2024/5 حول القيادة والتعليم: تسليط الضوء على الدور الحاسم للقيادة الحكيمة في تحويل أنظمة التعليم.
المستقبل في خطر: لماذا الاستثمار في التعليم أمر بالغ الأهمية: التأكيد على الحاجة الملحة لزيادة الاستثمار في التعليم على مستوى العالم وتوزيعه بشكل عادل.
تحويل التعليم نحو تحقيق الهدف 4 من أهداف التنمية المستدامة: تقرير عن استطلاع عالمي حول الإجراءات القطرية: تقديم رؤى ثاقبة حول التقدم المحرز على الصعيد الوطني والتحديات التي تواجه مواءمة سياسات التعليم مع أهداف التنمية المستدامة 4.
2024 مراقبة تمويل التعليم: تقديم نظرة شاملة على اتجاهات تمويل التعليم والفجوات والأولويات.
تقدم هذه التقارير بيانات وتوصيات سياسية قيّمة، وتشكل أدلة أساسية للحكومات والجهات المعنية التي تسعى إلى الوفاء بالالتزامات التعليمية العالمية.
الدعوة من قبل الاتحاد الفلكي الدولي في الطليعة
وقد مثلت IAU في GEM الأمين العام Hilligje van’t Land، الذي شارك في حلقة نقاش رفيعة المستوى حول "الوصول العادل والجودة والتنقل في التعليم العالي".
شارك في الندوة وزراء وقادة تعليم مؤثرون، منهم نوبوهلي خاباني (جنوب أفريقيا)، ونايما أرياتني تروجيلو باريتو (كوبا)، وبثينة بنت علي الجبر النعيمي (قطر)، وبيير غوميز (غامبيا)، وتشن جي (الصين)، ودينيس بيريس دي كارفالو (البرازيل)، وتناولت الندوة قضايا ملحة في مجال التعليم العالي:
توسيع نطاق الوصول العادل والاندماج،
تعزيز جودة التعليم العالي وأهميته،
ابتكار آليات تمويلية،
تعزيز التدويل والتنقل الأكاديمي،
زيادة المرونة من خلال التحول الرقمي وطرق التعلم الجديدة.
سلط هذا الحوار الضوء على الدور الحاسم للتعليم العالي باعتباره محفزاً للتنمية الاجتماعية والاقتصادية، وشدد على الحاجة إلى اتخاذ إجراءات تعاونية عاجلة للتغلب على العوائق المستمرة.
نحو تسريع العمل والتضامن العالمي
كان اجتماع التعليم العالمي لعام 2024 أكثر من مجرد مؤتمر — فقد كان لحظة لإعادة تأكيد التضامن والعزم العاجل بين مجتمع التعليم العالمي. توفر إعلان فورتاليزا والتقارير المصاحبة له مسارًا واضحًا للمضي قدمًا نحو تحقيق الرؤية التحويلية لهدف التنمية المستدامة رقم 4.
مع اقتراب العالم من عام 2030، ستكون مثل هذه المنتديات التعاونية والالتزامات المشتركة ضرورية لـ "عدم ترك أحد خلف الركب" وضمان استمرار التعليم كقوة دافعة لتحقيق المساواة والفرص والتنمية المستدامة.
