إن إقامة جسور بين الباحثين والممارسين، وبين البحث والممارسة، في مجال تنقل الطلاب الدوليين (ISM) أمر ملحّ بقدر ما هو معقد ويتطلب اتخاذ إجراءات محددة الأهداف. في الواقع، على الرغم من توفر المعرفة، فإنها غالباً ما لا تصل إلى الممارسين ولا إلى صانعي السياسات.

نُشرت دراسة بعنوان "حاضر ومستقبل تدويل التعليم العالي: رؤى من الاستطلاع العالمي السادس للاتحاد الدولي للجامعات" في مجلة "التعليم العالي الدولي" الصادرة عن مركز التعليم العالي الدولي في كلية بوسطن في مارس 2024. كتبها جورجيو مارينوني، مدير التدويل في الاتحاد الدولي للجامعات، وهيليجيه فان لاند، الأمين العام للاتحاد الدولي للجامعات، وهانز دي ويت، زميل أول في الاتحاد الدولي للجامعات.

إن تدويل التعليم العالي هو مفهوم تمت مناقشته ونقاشه بشكل رئيسي من قبل باحثين من ما يسمى بالشمال العالمي، ومن بينهم باحثون من أمريكا الشمالية يحتلون مكانة بارزة. تحتل العديد من مؤسسات التعليم العالي في أمريكا الشمالية المرتبة الأولى في التصنيفات الدولية، وتعد الولايات المتحدة الوجهة الأولى للطلاب الدوليين من جميع أنحاء العالم، بينما تحتل كندا المرتبة الثالثة.

نُشرت "دروس حول تدويل التعليم العالي المستفادة من خدمة الاستشارات الاستراتيجية للتدويل التابعة للرابطة الدولية للجامعات" في مجلة "تدويل التعليم العالي - السياسات والممارسات"، العدد 1/2018. كتبها إيفا إيغرون-بولاك، الأمينة العامة السابقة للرابطة الدولية للجامعات، وجورجيو مارينوني، مدير التدويل في الرابطة الدولية للجامعات.

يقدم المقال ملخصًا موجزًا للسياق والأسباب والأهداف التي دفعت العديد من الجمعيات والشبكات الدولية للتعليم العالي من جميع أنحاء العالم إلى تنظيم حدثين خاصين حول تدويل التعليم العالي. ويُلخص المقال الحوارين العالميين اللذين تم تنظيمهما، موضحًا من هم الفاعلون الرئيسيون، وما هي الموضوعات التي تمت تغطيتها في كل حدث، وما هي النتائج التي أسفر عنها كل منهما. على الرغم من نجاح الحوارات في تحديد بعض القضايا الرئيسية التي يجب على مختلف أصحاب المصلحة أخذها في الاعتبار مع استمرار تطور وتوسع التدويل، إلا أنها واجهت أيضًا عقبات خطيرة في جهودها الأساسية لجمع جميع الأصوات على طاولة الحوار.