ناقش التوترات بين أطر العمل العالمية للذكاء الاصطناعي والقيم الأكاديمية والثقافية المتنوعة.

نتائج الاستطلاع العالمي السادس حول تدويل التعليم العالي متاحة الآن باللغة الإسبانية.

تأمل في ديناميات القوة التي تشكل تطور الذكاء الاصطناعي وافحص كيف يمكن للجامعات تعزيز التنوع والمساواة والتعاون الدولي.

تقع على عاتق التعليم العالي مهمة دفع عجلة الابتكار والإنصاف والتحول الاجتماعي. في وقت يتسم بالاضطراب والصراع والتحول على الصعيد العالمي، توفر اتفاقية اليونسكو العالمية بشأن الاعتراف بالمؤهلات المتعلقة بالتعليم العالي، وهي أول معاهدة للأمم المتحدة بشأن التعليم العالي، إطاراً جريئاً وتطلعيّاً لإشراك المؤسسات في تحسين فرص الوصول إلى التعليم وتسهيل التنقل وضمان الاعتراف العادل بالمؤهلات.

استجواب دور الذكاء الاصطناعي في تشكيل الوصول إلى المعرفة وملكيتها والتساؤل عن مسؤولية التعليم العالي في الحفاظ على المعرفة كسلعة عامة.

مع دنكان بريتشارد، أستاذ الفلسفة بجامعة كاليفورنيا
استكشف كيف تؤثر الذكاء الاصطناعي على طرق تفكيرنا وتعلمنا وتدريسنا، وافكر في الآثار المترتبة على التفكير النقدي والممارسات التعليمية.

كجزء من الفعاليات الجانبية الرسمية حول مؤتمر الأمم المتحدة للمحيطات 2025، تنظم IAU وجامعة بيرغن وجامعة ويست إنديز والمجلس الدولي للعلوم وشركاء آخرون حدثًا عبر الإنترنت يجمع أصواتًا من قطاع التعليم العالي والعلوم وشركاء رئيسيين آخرين من أجل تعزيز الهدف 14 من أهداف التنمية المستدامة: الحياة تحت الماء.

في عام 2025، سنواجه العديد من التحديات البيئية والاجتماعية والاقتصادية. تلعب الجامعات دورًا حاسمًا في تثقيف قادة اليوم والغد بشكل مناسب لمواجهة هذه التحديات. يتفق العديد من المعلمين والطلاب والقادة على أن الاستدامة يجب أن تكون أولوية، ولكن الطريقة ليست دائمًا هي نفسها. كيف نثقف ونبحث؟ كيف ندمج أهداف التنمية المستدامة في المناهج الدراسية؟ كيف نحول جميع الأنشطة في الحرم الجامعي ونتخذ نهجًا استراتيجيًا شاملاً للمؤسسة من أجل الاستدامة؟

تدعو هيئة الأمم المتحدة للمرأة إلى المزيد من الحقوق والمساواة والتمكين في يوم المرأة العالمي 2025. لذلك، دعت منظمة EWORA والاتحاد الدولي للجامعات المشاركين إلى مناقشة كيفية تمكين مؤسسات التعليم العالي للموظفين من اتخاذ إجراءات لصالح المساواة بين الجنسين - سواء من خلال التدريس والتعلم، أو البحث، أو المبادرات الجامعية، أو عند التعامل مع المجتمع الأوسع. خلال عروض اللجنة، تبادل الخبراء وجهات نظرهم حول السياسات والنهج المؤسسي، والتحديات العالمية، والنهج المبتكرة لتعزيز التعاون، ودعم الأكاديميين والموظفين، والبحوث والشراكات متعددة التخصصات على مستوى المؤسسة بأكملها.

لعدة سنوات، دأبت EWORA والاتحاد الدولي للجامعات (IAU) على الدعوة بشكل مشترك إلى المساواة والإنصاف بين الجنسين في التعليم العالي. علاوة على ذلك، أنشأ الاتحاد الدولي للجامعات (IAU) شبكة، هي شبكة IAU HESD Global Cluster، في عام 2018 بهدف ربط الجامعات وإشراكها في أهداف الأمم المتحدة للتنمية المستدامة (SDGs).

من الناحية المثالية، يجب أن تحدد الكلمات مفهومًا بوضوح وتسمح بفهمه بوضوح. ومع ذلك، هناك حالات لمفاهيم غير محددة بشكل واضح. والتدويل نفسه هو أحد هذه الحالات، حيث يختلف معناه وتفسيره في مختلف أنحاء العالم. ثم هناك حالات متطرفة، حيث تحمل الكلمات نفسها معاني مختلفة تمامًا. وهذا هو الحال بالنسبة للتدويل المسؤول.

ناقشت هذه الندوة عبر الإنترنت المعاني المختلفة لمفهوم العولمة المسؤولة. وتتألف من جزأين: مقدمة عامة عن مفهوم العولمة المسؤولة، وحلقة نقاش مع خبراء من مختلف مناطق العالم لمناقشة التفسيرات المختلفة للمفهوم.

هناك الآن تركيز شديد على الغرض من التعليم ودوره في أوقات عدم اليقين وعدم الاستقرار والأزمات الوجودية غير المسبوقة. تقول اليونسكو إن المجتمع العالمي يواجه خيارًا صعبًا بين "الاستمرار في مسار غير مستدام أو تغيير المسار بشكل جذري". وتقول اليونسكو إن التعليم أمر بالغ الأهمية لمثل هذا التغيير التحويلي، ولكن فقط إذا كان التعليم نفسه قابلاً للتحول. بعبارة أخرى، لكي يكون التعليم العالي عاملاً للتغيير، يجب أن يكون هو نفسه موضوعًا للتغيير.

استناداً إلى كتابه الجديد "التعلم والاستدامة في الأوقات الخطرة"، أوجز ستيفن ستيرلينغ، أستاذ الاستدامة الفخري في جامعة بليموث، عشر قضايا تحد من قدرة التعليم من أجل التنمية المستدامة (ESD) والحركات الموازية على تحقيق إمكاناتها، وعشرة مفاتيح يمكن أن تطلق العنان لإمكانات التعليم للمساعدة في تأمين مستقبل آمن وصالح للعيش.

تنظم مجموعة أهداف التنمية المستدامة (SDG) 3 التابعة للاتحاد الدولي للجامعات (IAU)، بقيادة مركز الصحة الإلكترونية في جامعة كاتالونيا المفتوحة (UOC) بالتعاون مع الاتحاد الدولي للجامعات (IAU)، ندوتين عبر الإنترنت بعنوان "معالجة الصحة العقلية والرفاهية في الجامعات" بمناسبة اليوم العالمي للصحة العقلية، الذي يُحتفل به في 10 أكتوبر. وستركز هذه الندوات، التي ستُعقد باللغتين الإنجليزية والإسبانية، على كيفية معالجة الجامعات للصحة العقلية والرفاهية لموظفيها وطلابها.

تعد منطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا (MENA) من بين أصغر المناطق سناً في العالم. وفقًا لبيانات منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية (OECD)، فإن أكثر من نصف سكان منطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا (55٪) تقل أعمارهم عن 30 عامًا. ويحتاج هذا العدد الكبير من السكان الشباب إلى الحصول على التعليم العالي. واستجابة لهذه الديناميكيات، شهد قطاع التعليم العالي في منطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا توسعًا كبيرًا في السنوات الأخيرة (كما تظهر بيانات البنك الدولي). وعلى الرغم من هذا التوسع، لا يزال معدل الالتحاق الإجمالي منخفضًا مقارنة بمناطق أخرى من العالم.

تفتخر منطقة آسيا والمحيط الهادئ بامتلاكها أكبر قطاع للتعليم العالي في العالم، حيث توجد أكثر من ثلث مؤسسات التعليم العالي (HEIs) فيها. ومع ذلك، على الرغم من حجمها، لم تحقق صوت المنطقة في مجال التدويل بعد المكانة التي تستحقها على الساحة العالمية. ويتضح ذلك من انخفاض مشاركة مؤسسات التعليم العالي من آسيا والمحيط الهادئ في الاستطلاع العالمي السادس للاتحاد الدولي للجامعات حول التدويل. ومن الأهمية بمكان فهم كيفية النظر إلى التدويل وتطوره في هذه المنطقة المتنوعة والديناميكية.

تخضع تدويل التعليم العالي كمفهوم ومجموعة من الممارسات لإصلاح وإعادة تعريف مستمرين. بعد التخلي عن فرضية أن تقديم التعليم الافتراضي هو مجرد تكيف طارئ، ظهرت الأساليب الافتراضية للتدويل كابتكارات تكمل الأساليب الأخرى. في حين ازدهرت مؤخرًا العديد من الممارسات والأساليب، مثل التعلم الدولي التعاوني عبر الإنترنت (COIL) والتبادل الافتراضي، فإن الحوار العالمي عبر المناطق والمنظورات والخبرات يأتي في الوقت المناسب.

أطلقت الرابطة الدولية للجامعات رسمياً النسخة السادسة من الاستطلاع العالمي حول تدويل التعليم العالي: مستقبل تدويل التعليم العالي في يناير 2023. وقبلت الرابطة الدولية للجامعات الردود على الاستطلاع حتى يونيو 2023. ونُشر تقرير الاستطلاع في 2 أبريل 2024 عبر ندوة مباشرة عبر الإنترنت. وتسجيل الندوة متاح على صفحة الرابطة الدولية للجامعات على يوتيوب.

تكريماً لليوم العالمي للمرأة 2024، دعت IAU و EWORA المشاركين المهتمين والخبراء في مجال التعليم العالي لمناقشة التحديات التي لا تزال قائمة أمام المساواة بين الجنسين في المؤسسات الأكاديمية، بما في ذلك الحواجز غير المرئية و"السقف الزجاجي" الشهير الذي يمنع النساء من التقدم إلى المناصب العليا. تقع على عاتق قادة الجامعات مسؤولية وضع سياسات تشجع وتدعم الموظفين بشكل فعال في مساراتهم المهنية وتطورهم المهني.

أطلق هذا الندوة عبر الإنترنت كتاب "قيادة التعليم العالي من أجل الديمقراطية والاستدامة والعدالة الاجتماعية" الذي نشره مجلس أوروبا كجزء من سلسلة التعليم العالي. هذا المنشور هو المجلد 26 من السلسلة.

تشهد أمريكا اللاتينية حاليًا تجددًا في الاهتمام بالطرق المختلفة التي يمكن أن تساهم بها مؤسسات التعليم العالي في التنمية الديمقراطية من خلال مشاركة أقوى مع المجتمع المدني. الغرض من هذا الندوة عبر الإنترنت هو تبادل وجهات النظر المباشرة من بلدان أمريكا اللاتينية حتى تساهم تجربة أمريكا اللاتينية بشكل أقوى في الحوار العالمي حول المهمة الديمقراطية للجامعة والطريقة المثلى للتفاعل مع مجتمعها المحلي والمجتمع المدني. قدم مارسيلو نوبل، زميل أول في الاتحاد الدولي للجامعات، عرضًا في هذه الندوة عبر الإنترنت التي نظمها مكتب التنسيق المتعدد الأطراف (MCO) بالشراكة مع الاتحاد الدولي للجامعات.

في 23 مايو 2023، أعلنت منظمة الصحة العالمية أن جائحة كوفيد لم تعد تشكل حالة طوارئ صحية. ومع ذلك، خلفت هذه الحالة الطارئة العديد من التحديات التي تواجهها الدول الآن، ومن بينها زيادة مشاكل الصحة العقلية. وتواجه النظم الصحية الحالية صعوبة في تلبية الطلب المتزايد على الخدمات المتعلقة بالصحة العقلية. إن معالجة مشاكل الصحة العقلية فور ظهورها واتخاذ تدابير وقائية أمران أساسيان لتحسين الصحة العقلية في الجامعات والمجتمع وتجنب الحالات الأكثر خطورة.

في أوقات الاضطرابات الجيوسياسية والاجتماعية والاقتصادية، يكون الحوار والجوانب التعاونية للدبلوماسية العامة أمراً بالغ الأهمية. في الماضي، كان يُنظر إلى الدبلوماسية العلمية والثقافية على أنها مساهمة مهمة من الجامعات. وفي الآونة الأخيرة، تحول التركيز إلى الدبلوماسية المعرفية، مع التركيز على التعليم والبحث والابتكار. وفي هذا السياق، أصبح تطوير العلاقات مع مجموعات متنوعة خارج قطاع الجامعات واستخدام الموارد الجماعية لتلبية الاحتياجات أمراً متزايد الأهمية.

بمناسبة استعراض الهدف 6 من أهداف التنمية المستدامة (المياه النظيفة والصرف الصحي) في المنتدى السياسي الرفيع المستوى لعام 2023، في 18 يوليو 2023، تناول خبراء من القطاع الأكاديمي والمهني السؤال أعلاه، مشددين على أن العمل مع المجتمعات المحلية وتكوين شراكات على المستوى العالمي لبناء القدرات والتدريب/التعليم أمر بالغ الأهمية للهدف 6 من أهداف التنمية المستدامة وجميع أهداف التنمية المستدامة.

اكتسحت الذكاء الاصطناعي التوليدي العالم منذ أن أطلقت OpenAI ChatGPT-3 في نوفمبر 2022. يتميز الذكاء الاصطناعي التوليدي بقدرته على إنشاء محتوى شبيه بالبشري بناءً على نماذج التعلم العميق استجابةً للمطالبات. هناك الكثير من الآراء حول كيفية تأثير ذلك على التعليم العالي، بدءًا من الحاجة إلى الحد من استخدامه في حماية التعليم العالي وصولاً إلى تبني الأداة كوسيلة لتحسين التعليم العالي.

في 5 يونيو 2023، استضاف معهد اليونسكو للتعلم مدى الحياة (UIL) وجامعة شنغهاي المفتوحة (SOU)، بالتعاون مع الرابطة الدولية للجامعات، ندوة عبر الإنترنت لإطلاق منشورين حول الدور الحيوي لمؤسسات التعليم العالي في التعلم مدى الحياة.

العالم في حالة تغير مستمر. وقد كان للتحولات الجيوسياسية والاقتصادية والاجتماعية الأخيرة تأثير أكبر على تدويل التعليم العالي. ويصادف هذا الندوة عبر الإنترنت إطلاق العدد الجديد من مجلة IAU Horizons، وتركز بشكل خاص على قسم "In Focus" من المجلد 28، العدد 1، المخصص لـ "مستقبل التدويل في عالم متغير"، والذي يضم 25 ورقة رأي من خبراء التدويل من مختلف مناطق العالم حول كيفية تطور التدويل في مثل هذا السياق المتغير.

تهدف دورات الدكتوراه المبتكرة من أجل الاستدامة (IDOCOS) إلى تحسين جودة دورات الدكتوراه وزيادة فرص الالتحاق بها من خلال التعاون الدولي والتبادل. ولدعم هذا الهدف، ركز المشروع بشكل أساسي على تطوير منهجية للتعاون الدولي تعتمد على التعاون والتبادل في دورات الدكتوراه.

استكشف هذا الندوة عبر الإنترنت المبادئ العلمية والاقتصادية والسياسية والاجتماعية التي تشكل أو ينبغي أن تشكل أساس تمويل التعليم العالي. ما هي القوى الدافعة الفعلية التي تشكل سياسة تمويل التعليم العالي؟ ما هي التوترات بين آليات التمويل والحرية الأكاديمية والاستقلالية والحوكمة؟ كيف يمكننا تعزيز ثقة الجمهور وتعظيم الغرض التعليمي الجوهري للجامعات ومهمتها المدنية بطريقة تعترف باستقلالية الجامعات وتدعمها وتوازنها مع المصالح الوطنية الخارجية ومتطلبات سوق العمل؟ باختصار: ما هو نظام التعليم العالي الجيد التمويل؟

احتفلنا هذا العام باليوم العالمي للمرأة 2023 (8 مارس) تحت شعار #EmbraceEquity: "المساواة هي الهدف، والإنصاف هو الوسيلة للوصول إليه. من خلال عملية الإنصاف، يمكننا تحقيق المساواة". قبل يوم واحد من اليوم العالمي للمرأة، دعت IAU و EWORA المشاركين المهتمين والخبراء من مؤسسات التعليم العالي لمناقشة كيف يمكن للجامعات أن تكون أكثر تنوعًا وإنصافًا وشمولًا في جميع أنشطتها، ولا سيما عند العمل مع المجتمعات المحلية. ومن بين المتحدثين، أعطينا الكلمة لقيادات الجامعات وممثلين آخرين عن الجامعات الأعضاء في IAU و EWORA، حيث قدموا أمثلة على الممارسات الجيدة والمنظورات المؤسسية والتنظيمية.

في هذا الندوة عبر الإنترنت، قدمت IAU النتائج الرئيسية لمشروع البحث النوعي الذي تم إجراؤه كمتابعة للمسح العالمي الثاني حول تأثير الوباء على التعليم العالي. يركز مشروع المتابعة هذا على جانبين، هما التدريس والتعلم والتدويل. الهدف من مشروع البحث النوعي هذا هو التحقيق بشكل أكثر تفصيلاً في النتائج وفهم الأسباب الكامنة وراء الاتجاهات التي ظهرت في المسح العالمي الثاني.

أطلع هذا الاجتماع الافتراضي المشاركين على مشروع الدورات الدكتوراه المبتكرة من أجل الاستدامة (IDOCOS) وشاركهم المسودة الأولى لدليل التعاون في إنشاء وتبادل الدورات الدكتوراه في سياق عبر الإنترنت ومختلط.